Воспитательная работа

Программа воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 11» разработана в соответствии с требованиями ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС НОО, ФГОС ООО, на основании Концепции духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина, Концепции духовно- нравственного развития детей Челябинской области.

Программа воспитательной работы в школе

Программа воспитательной работы школы направлена на обеспечение духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

Целью воспитательной работы МБОУ «СОШ № 11» является становление и развитие высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

в области формирования личностной культуры;
в области формирования социальной культуры;
в области формирования семейной культуры.

К доминирующим (приоритетным) направлениям деятельности относятся:

1. Гражданско- патриотическое, нравственное воспитание, краеведение. Осуществляется через систему получения знаний на уроках гуманитарного цикла – обществознания, ОБЖ, классные часы - «Моя малая Родина», «Символы Родины», «Я-Патриот», через систему взаимодействия с музеем, библиотекой, способствующее осознанию обучающимися их принадлежности к судьбе Отечества, ответственности за себя и окружающих, готовности и способности строить жизнь достойного человека. Подготовка, проведение, участие в мероприятиях и конкурсах района - «Митинг 9 мая», смотр строя и песни «Статен и строен - уважения достоин».

2. Физкультурно- оздоровительное направление. Осуществляется посредствам проведения уроков физической культуры, спортивные состязания на свежем воздухе - «Зарница», недели спорта и здорового образа жизни, легкоатлетические эстафеты - «Эстафета Поколений», «Веселые старты», сдача норм ГТО, занятия в спортивных секциях, организация подвижных игр обучающихся совместно с педагогами - баскетбол, волейбол, футбол.

3. Художественно- эстетическое направление. Через систему работы дополнительного образования, способствующее развитию чувства прекрасного, любви и интереса к культуре Отечества, края, мировой культуре, развитию умения найти свое место в творчестве, массовому участию детей в досуге - организация и проведения конкурсов и игр для младших школьников, праздничных концертов для родителей, педагогов - «День учителя», «День матери», «День защитников Отечества».

4. Сохранение и расширение сложившегося воспитательного пространства. Способствует полному удовлетворению интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании, обеспечению интересного досуга и возможности самоопределения и самореализации.

5. Приобщение семьи к процессу воспитания детей и подростков. Способствует укреплению связи семьи и школы в интересах развития ребенка, развитие системы получения родителями профессиональной помощи в деле воспитания детей - организация внеклассных мероприятий совместно с родителями «Мама, Папа, Я - спортивная семья», организация совместного досуга обучающихся и родителей - выездные экскурсии, пикники, отдых в оздоровительных учреждениях.

Программа «Семья».
Наши достижения.
Родительские собрания

6. Развитие системы самоуправления. Способствует развитию коммуникативных качеств обучающихся, умение выражать и отстаивать свое мнение, самостоятельного принятия решений - выдвижение кандидатов на пост президента школы, в Ученическое самоуправление, общешкольное голосование- выборы, «День самоуправления».

7. Сохранение и развитие традиций школы. Способствует воспитанию у обучающихся чувства гордости за свою школу, повышению ответственности за поступки и достижения в различных сферах деятельности, обеспечивающих высокую мотивационную готовность участия в деятельности школы обучающихся, родителей, педагогов.

Традиции школы.
Гордость школы.

8. Психолого- педагогическая поддержка процесса развития личности ребенка. Работа по содействию обучающимся в самоореализации и самовыражении, развитии и проявлении индивидуальных особенностей.

9. Кадровое обеспечение воспитательного процесса. Создание системы повышения профессионального мастерства организаторов воспитания (через работу школьного методического объединения классных руководителей, педагогические советы).

Положение о классном руководителе.
План работы ШМО классных руководителей, воспитателей.

10. Методическое обеспечение воспитательного процесса. Создание системы аналитико - диагностического программирования воспитательного процесса; внедрение в практическую деятельность передовой педагогической науки; способствование инновационной деятельности.

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОХРАНА И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ. В образовательной организации проводится систематическая профилактическая работа по сохранению и укреплению здоровья школьников.

План работы.

С целью профилактики дорожно-транспортного травматизма систематически проводятся занятия по ПДД с учащимися 1-11 классов и воспитанниками дошкольных групп, беседы с обучающимися 1-11 классов по технике безопасности и правилам поведения на уроках и переменах. Приглашаются для проведения бесед с учащимися сотрудники ГИБДД.

В школе организована деятельность социально – психологической службы с обучающимися «группы риска», детьми, стоящими на всех видах педагогического контроля: психолого - педагогические консилиумы, заседания совета содействия подростку, консультации социального педагога, психолога, беседы. Решение задач психолого-педагогического сопровождения ребенка не ограничивается областью непосредственного взаимодействия психолога с ребенком, к решению возникающих проблем привлекаются педагоги и родители.